L’actualité récente d’Euro App Mobility (EAM) confirme une tendance de fond : la mobilité internationale des apprentis s’impose progressivement comme un enjeu stratégique pour l’enseignement et la formation professionnels (EFP), en lien direct avec la construction d’un véritable Espace européen de l’apprentissage.
La mobilité ne repose pas seulement sur la motivation des jeunes. Elle repose aussi sur la qualité de l’accompagnement, de l’organisation et de la sécurisation du parcours (avant, pendant, après).
L’actualité récente d’Euro App Mobility (EAM) confirme une tendance de fond : la mobilité internationale des apprentis s’impose progressivement comme un enjeu stratégique pour l’enseignement et la formation professionnels (EFP), en lien direct avec la construction d’un véritable Espace européen de l’apprentissage.
La mobilité ne repose pas seulement sur la motivation des jeunes. Elle repose aussi sur la qualité de l’accompagnement, de l’organisation et de la sécurisation du parcours (avant, pendant, après).
La coordination de l'année européenne des compétences au niveau de l'union suit une approche transversale en vue de créer des synergies entre les différents programmes de l'union dans le domaine des compétences.
La question de la robotique et de la bionique est en jeu avec un besoin de compétences qui n'existe pas encore. C'est un défi pour les enseignants de l'EFP qui doivent préparer les apprenants aux compétences futures.