La participation à la conférence européenne de la jeunesse a abouti à des propositions d’actions concrètes par les jeunes et pour les jeunes, dans un esprit d’Education Populaire et d’intelligence collective.
Ce festival accueille et éduque des personnes d'horizons, de capacités et d'âges divers pour démontrer leurs compétences, leurs connaissances et leurs capacités et les présenter dans un espace public
VET 4 CHANGE - intitulé «développement durable des territoires ruraux par la formation professionnelle» est labelisé comme un exemple de bonne pratique.
Comment renforcer le rôle des jeunes en tant qu'acteurs pertinents dans les processus décisionnels, en particulier ceux qui ont moins d'opportunités ? Cette question, souvent étudié avec les jeunes MFR et d'autres réseaux jeunesse, a aussi fait l'objet d'un questionnement lors du Conseil des Ministres.
La participation à la conférence européenne de la jeunesse a abouti à des propositions d’actions concrètes par les jeunes et pour les jeunes, dans un esprit d’Education Populaire et d’intelligence collective.
Ce festival accueille et éduque des personnes d'horizons, de capacités et d'âges divers pour démontrer leurs compétences, leurs connaissances et leurs capacités et les présenter dans un espace public
VET 4 CHANGE - intitulé «développement durable des territoires ruraux par la formation professionnelle» est labelisé comme un exemple de bonne pratique.
Comment renforcer le rôle des jeunes en tant qu'acteurs pertinents dans les processus décisionnels, en particulier ceux qui ont moins d'opportunités ? Cette question, souvent étudié avec les jeunes MFR et d'autres réseaux jeunesse, a aussi fait l'objet d'un questionnement lors du Conseil des Ministres.
Une enquête sur le fonctionnement de ces sous-systèmes d'alternance est en cours pour recueillir des données sur les pratiques de terrain et sur les options méthodologiques de chaque pays, école ou centre de formation.
Le projet donnera lieu à la réalisation d'un guide posant l'ébauche d'un cadre européen "d’apprenance" par alternance et tracera les grandes lignes d’un référentiel métier "d'accompagnateur, animateur, médiateur "d’apprenance" par alternance »