Praline

stratégies pour les étudiants immigrants, l'apprentissage sur le lieu de travail, intégration de l'intelligence artificielle et de l'automatisation dans les compétences numériques des futurs professionnels

David HUBBARD, élève en terminal BAC pro SAPAT à la MFR de Barbaste (47) a participé à une table ronde afin de faire entendre la voix des apprenants.

Les formateurs doivent plutôt se penser en « architectes accompagnateurs de parcours ». Ils doivent ainsi jouer un rôle de médiateur entre les ressources et l'apprenant, stimuler la motivation à apprendre sans oublier d'accompagner les projets de vie des apprenants et d'animer la communauté des partenaires (maîtres de stage, tuteurs en entreprise, etc.).

Proposition pour une ingénierie de formation qui privilégie 6 dimensions interactives

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